～～爭取與寬恕～～

Sep 21, 2008

本文章轉於http://www.wretch.cc/blog/bingshiun/14599026 今天是921，我們記得祈禱喔～希望說，可以因為陽光慈悲與愛，讓那些沮喪孤獨的靈魂，可以得到溫暖與希望～～進而可以綻放生命的光彩，進而帶給別人心裡一樣的勇敢，一樣的正向！ 　　禮拜五，我到和平校區要上一二節的教育學程，因為是八點十分就開始而最早的一班校車是九點才會到和平校區，覺得說以前的同學都沒有這樣的問題嗎？第一堂課這樣不就不能修了？到了教室才知道說大家有自行騎車來（騎自行車來ＸＤ）的，也有老師允許的狀況，哈～基於有一種雞婆與正義，便向校方（實習輔導處處長鐘蔚起秘書）提出這個矛盾的校車與選課，沒想到老師馬上幫我處理這件事，爽快的多了一樣利民措施～～ 　　這學期，只要禮拜四前有像學校登記，要上和平校區禮拜五的第一節，就可於07：20多開一班小車！！ 　　我忽然間有一種歡喜與感動～～ 　　歡喜的是這樣起碼這學期在燕巢校區的同學不用在騎著危險的車子到和平來，這是自利利他的壯舉ㄚ～蠻隨喜自己的～且又往自己的心願：想要利益別人為別人付出的方向跨了一小步。 　　感動的是我終於從院長身上學到東西並實用了ＹＡ～哈哈～，學校的願意配合與立即性是真實的（超級無敵非常感謝蔚起老師！！），院長曾經說，情緒化的表達與你要的目的是否有一致，這是我們要去思考的，達到說服，才是我們爭取的動機，因這樣的動機所進行的表達才是正確的方向。 　　爭取，是一種當我們覺得是我們本身的權利，而沒有受到預期時，所有的反應，進行的心情有很多，快樂，生氣，盛怒等等…當然，結果也會因為說服與否而決定。 　　我覺得說溝通，我們都以為我溝你就必須要通，其實這是一門藝術，在學會溝通之前，應該要學會觀察，在學習觀察別人的習性，明白環境氛圍，知道該如何用最適合的方式應對之前，我覺得最重要的就是傾聽，傾聽，加上眼睛端倪，這非常的重要，在我們達到雄辯的過程時，聽的懂別人想要表達什麼，我覺得非常重要，用真誠放下我們的假設來聽，非常重要！！ 　　寬恕，我是覺得說，這蠻難的，不過我知道說，其實當我們選擇願意原諒別人的時候，快樂的心便會把我們的嗔恨與不愉從內心當中趕走！對於這個我還需要練習～希望說我可以練習到像　達賴喇嘛對當時西藏受到中國的欺侮所說：「一位假設的敵人比朋友還珍貴，因為敵人能教你學會一些事情，但朋友不會，我堅信，不論事情如何演變，終必趨於善；最後人類對真理、正義以及對人性理解的天賦慾望，終將超越冷漠與沮喪，如果中國壓迫我們，只會使我們更強。」 　　強什麼呢？增強我對於一切有情想要利益他們的心，我想要徹底幫助別人解決他們的問題的心。 　　我覺得說，當我們學會了放下，且去幫助對方解決對方苦的同時，我們就懂得何謂寬恕，也相信說因為這樣做可以得到很久都不會散去的喜悅（那必是種無與倫比由內心流淌出的一種真實的狂喜～～） 　　我在說什麼呢？ 　　我在說我自己，我在說我以前到現在都因為自我的心太強，都以為對方是老師就應該要如何怎樣怎樣，他是老師ㄟ...，結果我的身體就不由自主的激動起來了，火山爆發，快要燒起來了，恨不得......，其實現在是蠻慚愧，蠻懺悔的，我覺得說，這些師長，在現在時機點正對時，我想我可以做的其中一樣是多多寫教師卡片給他們，目的是關懷！ 　　我覺得事實的真相無論是誰對誰非，只要有一方，起嗔心了，不耐煩了，就表示苦了，就表示需要一種所謂的安慰。 　　我想，現在的我是不會很快就生氣，當然境界很強時應該還是擋不住山洪暴發，但我知道，當周著的人顯示出不耐煩時，我可以達成我想要有一顆純淨無私的利他心這個願望的練習機會就出現了，我想要關懷，關懷老師，關懷學校行政老師，關懷苦澀孤獨的靈魂～這是現階段的想法，也是我的心願。 　　我不知道我這樣寫寫小卡，寫寫字有沒有讓這些動作得到眼前立即的回收，只是說我知道我這一份的付出可以因為不斷的練習而越來越真誠！ 　　我覺得這即是我要的成功了！附帶的或許會有一些意想不到的回饋（老師或是關懷的對象變得超有耐心，痛哭流涕之類的→這是真的，我有遇過～當下心情還蠻快樂的） 　　我想這是寬恕的力量～～ 　　一種狂喜後不空虛的快樂～～ 　　順帶一提（本文主題）：這禮拜四2008 09/25於和平校區教育大樓五樓1508Ｂ七點福智青年社有教師卡設計比賽大賞，歡迎大家參加～～ 　　地點於地圖所示紅點處 　　ㄚ訓